INFORMATIKOS pamoka: DI pagrindai ankstyvajame ugdyme (sutrumpintas)

4-8 metų
vaikams

Šioje pamokoje 5–7 metų vaikai per žaidimus, diskusijas ir kūrybinį tyrinėjimą supažindinami su dirbtiniu intelektu. Mokiniai išmoksta atskirti dirbtinius objektus nuo natūralių, sužino, kaip įrenginiai naudoja jutiklius, pavyzdžiui, kameras ir mikrofonus, bei palygina juos su žmogaus jutimo organais.

Dirbtinių ir natūralių objektų tyrinėjimas
Objektai arba jų atvaizdai suskirstomi į dvi kategorijas: žmogaus sukurtus ir randamus gamtoje.

Intelekto ir dirbtinio intelekto pristatymas
Aptariama, ką reiškia būti protingam ir kaip įrenginiai gali veikti išmaniai.

Interaktyvus žaidimas „Dirbtinis ar natūralus?“
Žaidžiamas judėjimo arba objektų rūšiavimo žaidimas, padedantis įtvirtinti žinias.

Viskas apie intelektą
Lyginama, kaip žmonės mąsto ir sprendžia problemas ir kaip kompiuteriai apdoroja informaciją.

Įrenginių jutiklių tyrinėjimas
Aiškinamasi, kaip dirbtinis intelektas naudoja jutiklius, pavyzdžiui, kameras ir mikrofonus, kurių veikimas panašus į žmogaus jutimo organų

Dirbtinis intelektas veikia: sukurkite savo robotą.
Nupiešiamas arba sukonstruojamas DI robotas ir paaiškinama, kaip jis naudodamas jutiklius atlieka savo užduotį.

Šaltinis: Foundations for Early Childhood (Classic Condensed Unit).

Šis tekstas išverstas naudojant dirbtinį intelektą ir peržiūrėtas redaktoriaus. Pastebėję klaidų ar netikslumų, praneškite el. paštu di@kotryna.tech.

Dokumentai
atsisiuntimui