INFORMATIKOS pamoka: Mus supantys duomenys
Mokiniai tyrinėja, kaip žmonės renka ir sistemina duomenis, sužino, kaip dirbtinis intelektas mokosi iš pavyzdžių, ir pamato, kaip jis padeda kūrybinių profesijų atstovams, pavyzdžiui, skaitmeninės animacijos kūrėjams.
INFORMATIKOS PAMOKA7-8 METŲ2 KLASĖ
3 užsiėmimai
po 40–45 minutes
Mokiniai tyrinėja, kaip žmonės renka, sistemina ir naudoja duomenis. Pirmiausia jie kuria duomenų rinkinius, grupuoja pavyzdžius pagal panašumus ir sužino, kad tą pačią informaciją galima tinkamai suskirstyti keliais skirtingais būdais.
Vėliau mokiniai nagrinėja, kieno duomenys įtraukti į duomenų rinkinį, ir aiškinasi, kaip dėl trūkstamos informacijos gali būti priimami ne visiems tinkami sprendimai.
Modulio pabaigoje mokiniai susipažįsta su skaitmeninės animacijos kūrėjo profesija. Pritaikydami žinias apie pavyzdžius, dėsningumus ir prognozes, jie tyrinėja, kaip dirbtinis intelektas gali padėti animatoriams kurti sklandų judėjimą. Kartu mokiniai sužino, kad už personažų ir istorijų kūrimą bei meninius sprendimus ir toliau atsako žmonės.
Pamokų
seka
Kas yra
duomenų rinkinys?
Ar tai teisinga
visiems?
1 pamoka
2 pamoka
Mokiniai kuria ir sistemina duomenų rinkinius, tyrinėja skirtingus tos pačios informacijos grupavimo būdus ir sužino, kad žmonės sprendžia, kokius duomenis rinkti, kaip juos sisteminti ir žymėti
Mokiniai nagrinėja, kieno duomenys įtraukti į duomenų rinkinį, ir tyrinėja, kaip trūkstama informacija gali paveikti žmonių arba kompiuterių priimamus sprendimus.
3 pamoka
Pažintis su profesija: skaitmeninės animacijos kūrėjas
Mokiniai tyrinėja, kaip dirbtinis intelektas gali padėti skaitmeninės animacijos kūrėjams kurti sklandų judėjimą, o žmonės ir toliau lieka atsakingi už personažus, istorijas ir meninius sprendimus.
Šaltinis: „Day of AI“. Data All Around Us.
Šis tekstas išverstas naudojant dirbtinį intelektą ir peržiūrėtas redaktoriaus. Pastebėję klaidų ar netikslumų, praneškite el. paštu di@kotryna.tech.
Dokumentai
atsisiuntimui